Die Schule im Wandel

bibb.id101442
dc.contributor.authorGutzeit, Walter [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T12:25:55Z
dc.date.available2018-12-17T12:25:55Z
dc.date.issued1994
dc.description.abstractAusgehend von der Erkenntnis, dass es aufgrund der Wissensflut nicht gelingen wird, Wissen zu vermitteln, das auch nur für einen überschaubaren Zeitraum Gültigkeit behält, muss es wesentliches Ziel der Schule sein, die Schüler zu befähigen, mit Wissen umzugehen. Zur Vermittlung dieser Schlüsselqualifikation sind neue Methoden erforderlich, denen sich die Schule stellen muss. Den Verfasser beschäftigt die Fragestellung, ob sich die Schule dabei nur verändert oder auch entwickelt und wie die Fähigkeit zur Innovation erreicht werden kann. Dazu werden Strategien erarbeitet. (BIBB2)
dc.format.extentS. 140-144
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/716241
dc.language.isode
dc.relation.ispartofWirtschaft und Berufserziehung : W & B
dc.relation.ispartofvolume46 (1994), H. 5
dc.subject.classificationS 3.1.2.1 Berufliche Teilzeitschulen, Berufsschulen
dc.subject.classificationG 1.2.3.1 Potenziale
dc.subject.classificationS 2.2.5 Standards in der beruflichen Bildung
dc.subject.classificationG 2.3.4 Qualifikationswandel
dc.subject.classificationL Lehren & Lernen
dc.subject.classificationT 3 Forschungsmethoden
dc.subject.otherBerufsschule
dc.subject.otherSchlüsselqualifikation
dc.subject.otherLernen
dc.subject.otherMethode
dc.titleDie Schule im Wandel
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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