Unterrichtskonzepte und Lernaufgabenkultur einer Berufsbildung für eine nachhaltige Entwicklung

Simple item page
bibb.id151940
dc.contributor.authorSteenblock, Wilfried [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T18:16:14Z
dc.date.available2018-12-17T18:16:14Z
dc.date.issued2011
dc.description.abstract"Der Artikel zeigt anhand eines exemplarischen Unterrichts, inwiefern Lernaufgaben Handlungsspielräume bereithalten, um die individuelle Handlungskompetenz von Lernenden zu fördern. Dabei wird deren verantwortungsvolles Agieren im Sinne nachhaltiger Entwicklung mit forciert. Lernaufgaben erweitern demnach das bisherige Konzept der vollständigen Handlung." (Autorenreferat, BIBB-Doku)
dc.format.extentS. 11-13
dc.format.illustrationLiteraturangaben
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/755691
dc.language.isode
dc.relation.ispartofBerufsbildung : Zeitschrift für Praxis und Theorie in Betrieb und Schule
dc.relation.ispartofvolume65 (2011), H. 127
dc.subject.classificationL 2 Lehr-Lerngestaltung
dc.subject.classificationG 2.5.4 Qualifizierungs- & Ausbildungskonzepte
dc.subject.otherLern- und Arbeitsaufgabe
dc.subject.otherBerufsbildung
dc.subject.otherNachhaltige Entwicklung
dc.titleUnterrichtskonzepte und Lernaufgabenkultur einer Berufsbildung für eine nachhaltige Entwicklung
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

Files

Collections

65 (2011), H. 127