Wann sollte der Unterricht an berufsbildenden Schulen starten? : Einblicke in ein Lehr-Forschungsprojekt

bibb.id782014
dc.contributor.authorLange, Silke [Verfasser]de
dc.contributor.authorLange, Burkhardt [Verfasser]de
dc.date.accessioned2024-01-10T14:11:12Z
dc.date.available2024-01-10T14:11:12Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstract„Der Beitrag stellt die Ergebnisse einer Untersuchung zur zeitlichen Organisation von Unterricht vor. Dabei könnte man vermuten, dass der sehr frühe Start in den Tag insbesondere bei den Schülerinnen und Schülern auf Ablehnung stößt, da sich Jugendliche ja meist zu regelrechten Nachteulen entwickeln, für die es morgens eine nicht unerhebliche Herausforderung ist, das Bett zu verlassen. Zudem zeigen wissenschaftliche Befunde, dass sich Schlafmangel negativ auf das kognitive Leistungsvermögen in der Schule auswirkt.“ (Hrsg.; BIBB-Doku)de
dc.description.statementofresponsibilitySilke Lange, Burkhardt Langede
dc.format.extentSeite 318-324de
dc.format.illustrationIllustrationende
dc.format.illustrationKartende
dc.format.mediumZeitschriftenaufsatzde
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/jspui/handle/BIBB/782014
dc.language.isodede
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dc.rdamedia.termOhne Hilfsmittel zu benutzende
dc.relation.ispartofBildung und Beruf : Zeitschrift des Bundesverbandes der Lehrkräfte für Berufsbildung e.V. / Herausgeber BvLB, Bundesverband der Lehrkräfte für Berufsbildung e.V.
dc.relation.ispartofvolume6 (2023), H. 10
dc.subject.classificationS 3.1.2.1 Berufliche Teilzeitschulen, Berufsschulende
dc.subject.classificationL 1.2.3 Schulische Ausbildungsorganisationde
dc.subject.ddc370de
dc.subject.otherBerufsschulede
dc.subject.otherUnterrichtsorganisationde
dc.subject.otherUnterrichtszeitde
dc.subject.otherBerufsschülerde
dc.subject.otherLeistungsfähigkeitde
dc.titleWann sollte der Unterricht an berufsbildenden Schulen starten? : Einblicke in ein Lehr-Forschungsprojektde

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