Berufskolleg und Schulentwicklung: Anmerkungen zu ausgewählten Problemfeldern

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bibb.id88353
dc.contributor.authorMiddendorf, William [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T11:03:40Z
dc.date.available2018-12-17T11:03:40Z
dc.date.issued1999
dc.description.abstractDer Autor befasst sich mit den Rahmenvorgaben für Unterrichtsinhalte, dem Gestaltungsspielraum der Einzelschule und ihrer Evaluation und dem erweiterten Gestaltungsspielraum der Berufskollegs und verweist darauf, dass adäquate Rahmenvorgaben und Strukturen für die Schulentwicklung und damit die Handlungsfähigkeit der Berufskollegs grundlegend sind. (BIBB)
dc.format.extentS. 46-48
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/700945
dc.language.isode
dc.relation.ispartofDie kaufmännische Schule
dc.relation.ispartofvolume44 (1999), H. 3/4
dc.subject.classificationS 2.3 Berufsbildungspolitik
dc.subject.classificationS 3.1.2 Berufsqualifizierende Bildungsgänge
dc.subject.classificationS 1.1 Allgemeinbildende Schule
dc.subject.classificationS 5 Organisationsentwicklung
dc.subject.classificationI 2.1.2.6 Nordrhein-Westfalen
dc.subject.otherBerufsbildungspolitik
dc.subject.otherBerufskolleg
dc.subject.otherSchule
dc.subject.otherEntwicklung
dc.subject.otherOrganisationsentwicklung
dc.subject.otherNordrhein-Westfalen
dc.titleBerufskolleg und Schulentwicklung: Anmerkungen zu ausgewählten Problemfeldern
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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44 (1999), H. 3/4