Ausbildungsorientierte Alphabetisierung : Eine innovative Strategie für den Umgang mit Vielfalt und Heterogenität

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bibb.id170691
bibb.participationBIBB-Mitarbeiter
bibb.voevzlinkhttps://www.bibb.de/veroeffentlichungen/de/publication/download/7573 (Volltext)
dc.contributor.authorKrings, Ursula [Verfasser]
dc.contributor.authorWesthoff, Gisela [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T19:23:01Z
dc.date.available2018-12-17T19:23:01Z
dc.date.issued2015
dc.description.abstract"Jugendliche, die eine Berufsausbildung anstreben, bringen unterschiedliche Voraussetzungen mit. Diese Vielfalt gilt es bei der individuellen Förderung zu berücksichtigen. Die Beherrschung der Schriftsprache ist eine wichtige Voraussetzung, damit der Übergang in Ausbildung gelingen kann. Im Rahmen des BIBB-Modellprogramms 'Neue Wege/Heterogenität' wurden Instrumente zur Schriftsprachförderung entwickelt, die in diesem Beitrag vorgestellt werden." (Autorenreferat, BIBB-Doku)
dc.format.extentS. 34-35
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/762254
dc.language.isode
dc.relation.ispartofBerufsbildung in Wissenschaft und Praxis : BWP
dc.relation.ispartofvolume44 (2015), H. 2
dc.rights.licenseDeutsches Urheberrecht
dc.subject.classificationP 1.7 Benachteiligte
dc.subject.classificationS 2.3.2 Programme in der Berufsbildung
dc.subject.otherBerufsbildung
dc.subject.otherHeterogenität
dc.subject.otherIndividuelle Förderung
dc.subject.otherAlphabetisierung
dc.subject.otherSchriftsprache
dc.subject.otherModellversuch
dc.titleAusbildungsorientierte Alphabetisierung : Eine innovative Strategie für den Umgang mit Vielfalt und Heterogenität
dc.typeElektronische Ressource
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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