Über den Nutzen der Handlungsregulationstheorie für die Berufs- und Arbeitspädagogik

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bibb.id80716
dc.contributor.authorSchelten, Andreas [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T10:23:22Z
dc.date.available2018-12-17T10:23:22Z
dc.date.issued2002
dc.format.extentS. 621-630
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/692522
dc.language.isode
dc.relation.ispartofPädagogische Rundschau
dc.relation.ispartofvolume56 (2002), H. 6
dc.subject.classificationL 2 Lehr-Lerngestaltung
dc.subject.classificationT 4.9 Pädagogik
dc.subject.otherHandlungsorientiertes Lernen
dc.subject.otherBerufspädagogik
dc.subject.otherArbeitspädagogik
dc.titleÜber den Nutzen der Handlungsregulationstheorie für die Berufs- und Arbeitspädagogik
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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Pädagogische Rundschau