eLearning-Konzepte für den Berufsschulunterricht : Kooperation von Berufsschule und Fachhochschule

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bibb.id127142
dc.contributor.authorAlt, Christian [Verfasser]
dc.coverage.spatialDE
dc.date.accessioned2018-12-17T16:09:21Z
dc.date.available2018-12-17T16:09:21Z
dc.date.issued2006
dc.description.abstractAn der Berufsschule Schwandorf sind eLearning-Kurse zum Thema "Investmentzertifikate" Bestandteil des Lehrplans für angehende Bankkaufleute. Während der Entwicklung der eLearning-Tools mit der FH Deggendorf wurden die Schüler bei der didaktischen Aufbereitung der Inhalte mit einbezogen. Zur Stärkung selbstgesteuerten Lernens müssen sich die Schüler prüfungsrelevante Inhalte selbst aneignen. Mittlerweile ist das Kernkonzept um inhaltliche und interkulturelle Komponenten erweitert worden, so dass derzeit 18 Partner aus acht europäischen Ländern an dem Projekt beteiligt sind. (BIBB2)
dc.format.extentS. 18-25
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/744840
dc.language.isode
dc.relation.ispartofVLB-Akzente : berufliche Bildung in Bayern
dc.relation.ispartofvolume(2006), H. 2
dc.subject.classificationS 3.1.2.1 Berufliche Teilzeitschulen, Berufsschulen
dc.subject.classificationL 4.2.3 Internetbasiertes Lernen / E-Learning
dc.subject.otherE-Learning
dc.subject.otherSelbstgesteuertes Lernen
dc.subject.otherBerufsschule
dc.subject.otherUnterricht
dc.titleeLearning-Konzepte für den Berufsschulunterricht : Kooperation von Berufsschule und Fachhochschule
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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(2006), H. 2