Von der Fachsystematik zur Subjektorientierung : Bildungskonzepte zur berufspädagogischen Grund- und Fortbildung des betrieblichen Ausbildungspersonals

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bibb.id127094
dc.contributor.authorMüller, Kurt R. [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T16:08:58Z
dc.date.available2018-12-17T16:08:58Z
dc.date.issued2004
dc.description.abstract"Mit Erlass der Ausbilder-Eignungs-Verordnung von 1972 wurde erstmalig von den betrieblichen Ausbildern der Nachweis berufs- und arbeitspädagogischer Kenntnisse als Voraussetzung für die Ausbildertätigkeit verlangt. Seither sind mehr als 30 Jahre vergangen. Dieser Beitrag geht der Frage nach, ob es in diesem Bereich der Berufsbildungspraxis konzeptionelle Neuerungen, gar Innovationen gab und gibt. Unter Rückgriff auf didaktische und lerntheoretische Kategorien werden - vom Standpunkt des Lernsubjektes aus - die konzeptionellen Entwicklungen im Bereich der arbeits- und berufspädagogischen Grund- und Fortbildung des betrieblichen Ausbildungspersonals rekonstruiert." (Autorenreferat)
dc.format.extentS. 63-75
dc.format.illustrationLiteraturangaben
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/744790
dc.language.isode
dc.relation.ispartofInnovationen und Tendenzen der betrieblichen Berufsbildung / Peter Dehnbostel [Hrsg.] ; Günter Pätzold [Hrsg.]
dc.subject.classificationP 3.2.1 Ausbilder
dc.subject.classificationG 2.5.4 Qualifizierungs- & Ausbildungskonzepte
dc.subject.otherAusbilder
dc.subject.otherQualifizierung
dc.subject.otherKonzeption
dc.subject.otherAusbildungseignung
dc.subject.otherLerntheorie
dc.subject.otherHandlungsorientierung
dc.subject.otherSubjektorientierung
dc.subject.otherDidaktik
dc.titleVon der Fachsystematik zur Subjektorientierung : Bildungskonzepte zur berufspädagogischen Grund- und Fortbildung des betrieblichen Ausbildungspersonals
dc.typeText
dc.typeSammelbandbeitrag

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Innovationen und Tendenzen der betrieblichen Berufsbildung / Peter Dehnbostel [Hrsg.]