Chancen für individuelle Lernzeiten: Bildungsurlaubs- und Freistellungsgesetze

bibb.id126079
dc.contributor.authorSchmidt-Lauff, Sabine [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T16:01:53Z
dc.date.available2018-12-17T16:01:53Z
dc.date.issued2005
dc.description.abstractDie Autorin hat die in 12 Bundesländern bestehenden Bildungsurlaubsgesetze einer kritischen Überprüfung unterzogen. Sie zeichnet die Inhalte und Unterschiede der einzelnen gesetzlichen Regelungen ebenso nach wie die Debatten um deren Wirksamkeit. Eingangs werden die Ursprünge, Intentionen und Zielrichtungen beschrieben, die diesen Gesetzen zugrunde liegen. Wenn sie insoweit vom Ende des Bildungsurlaubs spricht, ist damit die Forderung nach der Herstellung eines neuen Verhältnisses beim individuellen Einsatz von Zeit und Finanzierung im Rahmen von Weiterbildung verbunden. (BIBB2)
dc.format.extentS. 221-235
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/744020
dc.language.isode
dc.relation.ispartofRecht der Jugend und des Bildungswesens : RdJB ; Zeitschrift für Schule, Berufsbildung und Jugenderziehung
dc.relation.ispartofvolume53 (2005), H. 2
dc.subject.classificationS 2.1 Rechtliche Regelungen in der Berufsbildung
dc.subject.classificationS 1.5 Weiterbildung
dc.subject.classificationI 2.1 Deutschland
dc.subject.otherLernzeit
dc.subject.otherBerufliche Weiterbildung
dc.subject.otherBildungsurlaub
dc.subject.otherFreistellung
dc.subject.otherGesetz
dc.subject.otherBundesländer
dc.titleChancen für individuelle Lernzeiten: Bildungsurlaubs- und Freistellungsgesetze
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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