Schlüsselqualifikationen - Pädagogisches Universalrezept?

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bibb.id93887
dc.contributor.authorFrommer, Helmut [Verfasser]
dc.coverage.spatialDE
dc.date.accessioned2018-12-17T11:34:06Z
dc.date.available2018-12-17T11:34:06Z
dc.date.issued1997
dc.description.abstractEs wird eine Antwort auf die Frage gesucht, ob "irgendwo im Bereich der beruflichen Aus- und Fortbildung ernsthaft versucht wird, das Konzept der Schlüsselqualifikationen auch so umzusetzen, wie die Theorie dies vorgibt". Dazu wird zunächst die derzeitige Organisation der beruflichen Bildung in der Bundesrepublik dargestellt. Dann wird geklärt, wie die Berufsbildung auf den aktuellen strukturellen Wandel in unserer Wirtschaft reagiert. Am Beispiel eines Modellversuchs zum dezentralen Lernen in Klein- und Mittelbetrieben wird gezeigt, "wie die Vermittlung von Schlüsselqualifikationen in der Aus- und Weiterbildung angegangen wird. Abschliessend wird auf einige bildungspolitische Aspekte eingegangen, die sich aus dem gegenwärtigen Stand der Entwicklung ableiten lassen und die für die weitere Bildungsdiskussion zukunftsweisende Perspektiven eröffnen." (S. 14) (HIBS/Pt).
dc.format.extentS. 14-30
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/707340
dc.language.isode
dc.relation.ispartofLernen und lehren : Elektrotechnik, Informationstechnik, Metalltechnik, Fahrzeugtechnik
dc.relation.ispartofvolume(1997), H. 1
dc.subject.classificationS 3.1.2.1 Berufliche Teilzeitschulen, Berufsschulen
dc.subject.classificationL 2 Lehr-Lerngestaltung
dc.subject.classificationL 1 Curricula & Lehrpläne
dc.subject.classificationT 4.9 Pädagogik
dc.subject.classificationG 1.2.3.1 Potenziale
dc.subject.classificationS 2.2.5 Standards in der beruflichen Bildung
dc.subject.classificationG 2.3.4 Qualifikationswandel
dc.subject.classificationL Lehren & Lernen
dc.subject.classificationL 3.1 Prozessanalyse
dc.subject.classificationS 3 Institutionen
dc.subject.classificationS 3.2.1 KMU, Klein- und Mittlere Unternehmen
dc.subject.classificationS 2.3.1 Modellversuche in der Berufsbildung
dc.subject.classificationS 2.3 Berufsbildungspolitik
dc.subject.classificationS 5 Organisationsentwicklung
dc.subject.otherBerufsschule
dc.subject.otherBerufsbildendes Schulwesen
dc.subject.otherSachinformation
dc.subject.otherBerufspädagogik
dc.subject.otherBerufsbildung
dc.subject.otherKonzeption
dc.subject.otherWirtschaft
dc.subject.otherVeränderung
dc.subject.otherBerufsausbildung
dc.subject.otherBildungsziel
dc.subject.otherBeruf
dc.subject.otherQualifikation
dc.subject.otherSchlüsselqualifikation
dc.subject.otherLernen
dc.subject.otherLernprozess
dc.subject.otherLernort
dc.subject.otherDezentralisation
dc.subject.otherBetriebliche Berufsausbildung
dc.subject.otherKlein- und Mittelbetrieb
dc.subject.otherModellversuch
dc.subject.otherBildungspolitik
dc.subject.otherOrganisation
dc.titleSchlüsselqualifikationen - Pädagogisches Universalrezept?
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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(1997), H. 1