Konstruktive Annäherungen an EQF und DQR : das Modell "Grund- und Fortbildungszertifikat für Lehrende in der Weiterbildung"

bibb.id	132995
dc.contributor.author	Kraft, Susanne [Verfasser]
dc.contributor.author	Seitter, Wolfgang [Verfasser]
dc.date.accessioned	2018-12-17T17:06:43Z
dc.date.available	2018-12-17T17:06:43Z
dc.date.issued	2008
dc.description.abstract	"Der Beitrag präsentiert einen bereichsspezifischen Qualifikationsrahmen für die Weiterbildung, der aus einem zweistufigen Modell (Grund- und Fortbildungszertifikat) besteht. Damit wird die Diskussion um EQF und DQR als Anlass und Chance für die Professionalisierung der Weiterbildung begriffen. Das Modell knüpft an Vorbilder aus Österreich und der Schweiz an und orientiert sich an deutschen Vorarbeiten." (Autorenreferat, BIBB-Doku)
dc.format.extent	S. 39-42
dc.format.illustration	Literaturangaben
dc.identifier.uri	https://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/749544
dc.language.iso	de
dc.relation.ispartof	DIE-Zeitschrift für Erwachsenenbildung
dc.relation.ispartofvolume	15 (2008), H. 4
dc.subject.classification	I 1.2 Anrechnung im Ausland erworbener Leistungen & Abschlüsse
dc.subject.classification	S 1.5 Weiterbildung
dc.subject.other	Europäischer Qualifikationsrahmen
dc.subject.other	Erwachsenenbildung
dc.subject.other	Weiterbildung
dc.subject.other	Weiterbildner
dc.subject.other	Professionalisierung
dc.title	Konstruktive Annäherungen an EQF und DQR : das Modell "Grund- und Fortbildungszertifikat für Lehrende in der Weiterbildung"
dc.type	Text
dc.type	Zeitschriftenaufsatz

Collections