Kompendium Weiterbildung : Aspekte und Perspektiven betrieblicher Personal- und Organisationsentwicklung

Abstract

In dem Kompendium werden aktuelle Aspekte und Fragen aus Theorie und Praxis betrieblicher Bildungsarbeit aufgegriffen und unter verschiedenen Perspektiven analysiert. Ziel der Aufsatzsammlung ist, Kriterien und Argumente für die Aktualität und Qualität von Weiterbildung kritisch zu erörtern sowie Weiterbildungskonzepte für die betriebliche Praxis zu entwickeln und vorzustellen, die neuesten Erkenntnissen, z. B. aus der Lehr-Lern-Forschung, Rechnung tragen. Der Reader ist in fünf Teile gegliedert. Teil eins "Betriebliche Weiterbildung im Kontext gesellschaftlicher Aufgabenfelder" (Beiträge von: BOLDER, GALLENBERGER/GAUFER/DATZ/ NEUBERT) thematisiert Aspekte betrieblicher Personal- und Organisationsentwicklung, die auch gesellschaftliche Relevanz haben. In Kapitel zwei "Leben und Lernen in der Aus- und Weiterbildung" (Beiträge von: ACHTENHAGEN/NOSS, DUBS, EBNER, GRUBER, KRAFT, LEUTNER, LEWALTER/KRAPP/WILD, PRENZEL/DRECHSEL/ KLIEWE/KRAMER/ RÖBER, REINMANN-ROTHMEIER, MANDL) werden Ergebnisse aus der pädagogisch-psychologischen Forschung zum Lehren und Lernen präsentiert, die in betrieblichen Bildungs- und Entwicklungskonzepten eine Rolle spielen. In Kapitel drei "Neue Konzepte betrieblicher Personal- und Organisationsentwicklung" (Beiträge von: BECK/BIENENGRÄBER/ PARCHE-KAWIK, HARTEIS, LEHNER, RÖSSER) geht es um grundlegende Konzepte betrieblicher Organisationsentwicklung. Kapitel vier "Evaluation" (Beiträge von: HENNINGER, MEIER, PEKRUN) beinhaltet Beiträge zu Fragen der Evaluation betrieblicher Bildungsarbeit. In Kapitel fünf "Zur Legitimation der Weiterbildung" (Beitrag von: HEID) werden Argumente zur Begründung der Notwendigkeit von Weiterbildung auf ihre Stichhaltigkeit überprüft. (BIBB2)