Lernortkooperation in der beruflichen Qualifikation benachteiligter Jugendlicher

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bibb.id98757
dc.contributor.authorLippegaus-Grünau, Petra [Verfasser]
dc.coverage.spatialDE
dc.date.accessioned2018-12-17T12:05:29Z
dc.date.available2018-12-17T12:05:29Z
dc.date.issued1995
dc.description.abstractKooperation ist ein Grundgedanke der sozialpädagogisch orientierten Berufsausbildung. Neben gelungenen Beispielen gibt es jedoch eine Reihe von Hindernissen, die dem Aufbau von Kooperationsbezügen im Weg stehen. Dies gilt für die Zusammenarbeit in den Teams ebenso wie für die Entwicklung von Verbundsystemen. Im Vordergrund des Beitrages steht das Verhältnis der Lernortpartner innerhalb der Ausbildung. Voraussetzungen, Möglichkeiten und Formen der Lernortkooperation zwischen Berufsschule und Betrieb werden erörtert. (BIBB)
dc.format.extentS. 33-35
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/713059
dc.language.isode
dc.relation.ispartofBerufsbildung : Zeitschrift für Praxis und Theorie in Betrieb und Schule
dc.relation.ispartofvolume49 (1995), H. 32
dc.subject.classificationS 3 Institutionen
dc.subject.classificationG 2.3.3 Arbeitsformen, Techniken
dc.subject.classificationS 3.1.2.1 Berufliche Teilzeitschulen, Berufsschulen
dc.subject.classificationS 3.2 Unternehmen und Behörden
dc.subject.otherLernort
dc.subject.otherKooperation
dc.subject.otherBerufsschule
dc.subject.otherBetrieb
dc.subject.otherBenachteiligter Jugendlicher
dc.titleLernortkooperation in der beruflichen Qualifikation benachteiligter Jugendlicher
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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49 (1995), H. 32