Ausbildung in Modulen

bibb.id101855
dc.contributor.authorBarthel, Karl-Wolfgang [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T12:29:02Z
dc.date.available2018-12-17T12:29:02Z
dc.date.issued1994
dc.description.abstractAusbildungsordnungen sollten so beschaffen sein, dass sie sowohl den differenzierten Voraussetzungen der Betriebe als auch den differenzierten persönlichen Voraussetzungen der Auszubildenden gerecht werden. Insbesondere für benachteiligte Jugendliche wäre deshalb eine Berufsausbildung auf der Grundlage von genormten Modulen eine Alternative, um Teilqualifikationen und Zertifikate zu erlangen mit dem Ziel, möglichst doch noch die Vollqualifikation zu erreichen. Der Verfasser informiert über erste Erfahrungen in der Ausbildung nach dem Baukastenprinzip für die Berufe Industrieelektroniker, Kommunikationselektroniker und Zerspanungsmechaniker. Zwar sollte die Wirtschaft generell an der Vollqualifizierung festhalten, doch mit dem Baukastensystem könnten zusätzliche Qualifikationen erworben werden, z.B. Teilkenntnisse aus anderen Berufen, was insbesondere für Handwerksberufe wichtig wäre.(BIBB)
dc.format.extentS. 24-27
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/716789
dc.language.isode
dc.relation.ispartofDer Ausbilder : Zeitschrift für betriebliche Berufsausbilder
dc.relation.ispartofvolume42 (1994), H. 2
dc.subject.classificationS 2.2.2.1 Ausbildungsordnungen
dc.subject.classificationS 2.2.4 Anrechnung, Prüfung & Zertifizierung
dc.subject.classificationG 2.5.4 Qualifizierungs- & Ausbildungskonzepte
dc.subject.otherAusbildungsordnung
dc.subject.otherBaukastensystem
dc.subject.otherBenachteiligter Jugendlicher
dc.subject.otherIntegration
dc.subject.otherQualifizierung
dc.subject.otherPrüfung
dc.subject.otherTeilprüfung
dc.titleAusbildung in Modulen
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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