Zeitpolitik und Lernchancen : Lernen als Zeit der dritten Art

bibb.id	124193
dc.contributor.author	Faulstich, Peter [Verfasser]
dc.coverage.spatial	DE
dc.date.accessioned	2018-12-17T15:46:29Z
dc.date.available	2018-12-17T15:46:29Z
dc.date.issued	2003
dc.description.abstract	Durch tarifliche und betriebliche Regelungen kommen die herkömmlichen Grenzen zwischen Erwerbs- bzw. Freizeiten einerseits und Lernzeiten andererseits ins Wanken. In der Realität der betrieblichen Qualifizierung haben sich Mischformen herausgebildet, welche Zeiten und Kosten zwischen Unternehmen und Beschäftigten aufteilen, neue Interessenkonstellationen anerkennen und neue Konsenschancen ausloten. Es entwickeln sich neue Modelle von Time-Sharing und Co-Finanzierung. Der Beitrag gibt einen Einblick in die Thematik. (BIBB2)
dc.format.extent	S. 259-263
dc.format.illustration	Literaturangaben, Abb.
dc.identifier.uri	https://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/742643
dc.language.iso	de
dc.relation.ispartof	GdWZ : Grundlagen der Weiterbildung
dc.relation.ispartofvolume	14 (2003), H. 6
dc.subject.classification	S 1.5.3 Betriebliche Weiterbildung
dc.subject.classification	G 2.3.2 Arbeits- & Beschäftigungsverhältnisse
dc.subject.classification	S 4.4 Finanzierungsmodelle
dc.subject.other	Lernzeit
dc.subject.other	Arbeitszeit
dc.subject.other	Freizeit
dc.subject.other	Weiterbildung
dc.subject.other	Tarifvertrag
dc.title	Zeitpolitik und Lernchancen : Lernen als Zeit der dritten Art
dc.type	Text
dc.type	Zeitschriftenaufsatz

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