Methodische Konzepte für die Arbeit mit technischen Strategien im Unterricht technischer Fächer

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bibb.id113497
dc.contributor.authorBernard, Franz [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T14:00:44Z
dc.date.available2018-12-17T14:00:44Z
dc.date.issued1990
dc.format.extentS. 261-266
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/730334
dc.language.isode
dc.relation.ispartofForschung zur Berufsbildung
dc.relation.ispartofvolume24 (1990), H. 6
dc.subject.classificationL 1.1.2 Handlungs- und Lernfeldorientierung
dc.subject.classificationL 2.3 Methoden
dc.subject.classificationS 1.3 Berufliche Erstausbildung
dc.subject.classificationL 1.2.3 Schulische Ausbildungsorganisation
dc.subject.classificationL 1 Curricula & Lehrpläne
dc.subject.classificationS 2.2 Ordnungen & Ordnungsverfahren
dc.subject.otherHandlungskompetenz
dc.subject.otherBeruf
dc.subject.otherMetallberuf
dc.subject.otherUnterrichtsmethode
dc.subject.otherTechnische Bildung
dc.subject.otherUnterricht
dc.subject.otherAusbildungsinhalt
dc.subject.otherTechnik
dc.subject.otherHandlungsstrategie
dc.subject.otherBerufstheoretischer Unterricht
dc.subject.otherBerufspraktischer Unterricht
dc.titleMethodische Konzepte für die Arbeit mit technischen Strategien im Unterricht technischer Fächer
dc.typeText

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24 (1990), H. 6