Kaufmännische Vollzeitschulen im berufsbildungspolitischen Abseits

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bibb.id100341
dc.contributor.authorReinisch, Holger [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T12:18:13Z
dc.date.available2018-12-17T12:18:13Z
dc.date.issued1994
dc.description.abstract"In einer Hitliste aktueller bildungspolitischer Themen kämen die beruflichen Vollzeitschulen nicht vor. Mit sieben Thesen beschreibt der Verfasser den gegenwärtigen Rang der beruflichen Vollzeitschulen. Einer der Hauptgründe für ihre desolate Lage ist die Dominanz des dualen Systems der Berufsausbildung. Darüber rational zu diskutieren, erscheint in Deutschland nicht möglich. Im Aufsatz wird u.a. eine Bildungsgangreform angeregt." (Verlag)
dc.format.extentS. 328-334
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/714924
dc.language.isode
dc.relation.ispartofWirtschaft und Erziehung
dc.relation.ispartofvolume46 (1994), H. 10
dc.subject.classificationS 2.3 Berufsbildungspolitik
dc.subject.classificationS 1.3.3 Vollzeitschulische Berufsausbildung
dc.subject.classificationS 1.3 Berufliche Erstausbildung
dc.subject.classificationG 2 Trends & Entwicklungen
dc.subject.classificationI 2.1.2.5 Niedersachsen
dc.subject.otherBerufsbildungspolitik
dc.subject.otherVollzeitschule
dc.subject.otherKaufmännischer Beruf
dc.subject.otherBildungsgang
dc.subject.otherReform
dc.subject.otherNiedersachsen
dc.titleKaufmännische Vollzeitschulen im berufsbildungspolitischen Abseits
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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46 (1994), H. 10