Zur Dialektik von Gleichheit und Differenz als Ausgangspunkt und Zielperspektive von Bildungsprozessen im Interesse von Frauen
| bibb.id | 112615 | |
| bibb.publisherplace | Bad Heilbrunn | |
| dc.contributor.author | Schiersmann, Christiane [Verfasser] | |
| dc.contributor.author | Friedenthal-Haase, Martha [Herausgeber] | |
| dc.contributor.author | Reischmann, Jost [Herausgeber] | |
| dc.contributor.author | Tietgens, Hans [Herausgeber] | |
| dc.date.accessioned | 2018-12-17T13:52:36Z | |
| dc.date.available | 2018-12-17T13:52:36Z | |
| dc.date.issued | 1991 | |
| dc.format.accompanyingmaterial | Literaturangaben | |
| dc.format.extent | S. 130-141 | |
| dc.identifier.uri | https://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/729151 | |
| dc.language.iso | de | |
| dc.relation.ispartof | Erwachsenenbildung im Kontext : Beiträge zur grenzüberschreitenden Konstituierung einer Disziplin / Martha Friedenthal-Haase [Hrsg.] ; Jost Reischmann [Hrsg.] ; Hans Tietgens [Hrsg.] ; Günther Dohmen [Gefeierter] | |
| dc.subject.classification | G 2.4 Sozialer Wandel | |
| dc.subject.classification | G 2.4.5 Gender Mainstreaming | |
| dc.subject.classification | P 1.3 Frauen | |
| dc.subject.classification | G 2.4.2 Lebenskonzepte, -stile, Werte | |
| dc.subject.other | Weiterbildung | |
| dc.subject.other | Erwachsenenbildung | |
| dc.subject.other | Theorie | |
| dc.subject.other | Erwachsenenpädagogik | |
| dc.subject.other | Frauen | |
| dc.subject.other | Lebenssituation | |
| dc.subject.other | Frauenforschung | |
| dc.subject.other | Gleichberechtigung | |
| dc.subject.other | Frauenbildung | |
| dc.subject.other | Ziel | |
| dc.subject.other | Individualisierung | |
| dc.subject.other | Politische Erwachsenenbildung | |
| dc.subject.other | Berufliche Weiterbildung | |
| dc.subject.other | Sozialisation | |
| dc.subject.other | Interaktion | |
| dc.title | Zur Dialektik von Gleichheit und Differenz als Ausgangspunkt und Zielperspektive von Bildungsprozessen im Interesse von Frauen | |
| dc.type | Text | |
| dc.type | Sammelbandbeitrag |