Umweltschutz im Berufsfeld Biotechnik-Körperpflege. Berücksichtigung von Aspekten des Umweltschutzes im Technologieunterricht - Ein Beispiel zum Thema Hautcremes

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bibb.id102564
dc.contributor.authorSumfleth, Elke [Verfasser]
dc.contributor.authorTestrut, Sandra [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T12:33:37Z
dc.date.available2018-12-17T12:33:37Z
dc.date.issued1994
dc.description.abstractDie Autorinnen weisen auf die Bedeutung der Umwelterziehung für die Friseurausbildung hin. Sie stellen eine sechsstündige Unterrichtsreihe zum Thema Hautcremes vor, in der die Schüler verschiedene Umweltaspekte von Hautcremes wie Haltbarkeit, Konservierung und Verpackung untersuchen.
dc.format.accompanyingmaterialLiteraturangaben, Graphiken
dc.format.extentS. 13-21
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/717600
dc.language.isode
dc.relation.ispartofDie berufsbildende Schule : Zeitschrift des Bundesverbandes der Lehrerinnen und Lehrer an Berufsbildenden Schulen
dc.relation.ispartofvolume46 (1994), H. 1
dc.subject.classificationS 6.4.5.3 Körperpfleger
dc.subject.classificationL 1 Curricula & Lehrpläne
dc.subject.otherUmweltbildung
dc.subject.otherBerufsfeld Gesundheits- und Körperpflege
dc.subject.otherFriseur
dc.subject.otherUnterrichtsentwurf
dc.titleUmweltschutz im Berufsfeld Biotechnik-Körperpflege. Berücksichtigung von Aspekten des Umweltschutzes im Technologieunterricht - Ein Beispiel zum Thema Hautcremes
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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46 (1994), H. 1