Produktqualität und individuelle Leistungsvoraussetzungen - Determinanten für den effektiven Einsatz von E-Learning-Angeboten in der Berufsausbildung

Abstract

"Die Situation auf dem Markt für E-Learning-Angebote ist durch ein hohes Maß an Intransparenz gekennzeichnet. Die Anbieter versprechen Lösungen für fast alle fachlichen und pädagogischen sowie für viele technische und ökonomische Probleme, wobei der empirische Nachweis dafür vielfach den Abnehmern überlassen bleibt." Die vielfach im Zusammenhang mit der Nutzung von E-Learning-Angeboten auftretenden Probleme "sind Gegenstand eines Forschungsprojekts, das im Auftrag des Sächsischen Staatsministeriums für Kultus am Lehrstuhl für Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Universität Leipzig bearbeitet wird. Im Mittelpunkt der Projektarbeit steht die Frage, welche Möglichkeiten zur Binnendifferenzierung und zum selbstgesteuerten Lernen neue Medien, insbesondere computer- und internetgestützte Lehr-Lern-Arrangements eröffnen und wie diese Möglichkeiten effektiv im Unterrichtsprozess genutzt werden können. ... Die erste Phase des Projekts galt Sprachlernsoftware für "Business English". Dieser Bereich gilt als ein Leitsegment im E-Learning Sektor. ... Der Verlauf und die Ergebnisse dieser Phase sind in einer Publikation mit dem Titel "Bewertung, Einsatz und Evaluation von Lernsoftware im Englischunterricht der Berufsschule im Berufsfeld Wirtschaft und Verwaltung" veröffentlicht. ... In diesem Beitrag werden die Herangehensweise und der Kriterienkatalog für Test und Bewertung der Bildungssoftware sowie das Vorgehen und einige Ergebnisse der Evaluation dargestellt." (DIPF/Orig./Kr.)