Unterrichtsplanung an beruflichen Schulen im Übergangsbereich : Erkenntnisse aus einer qualitativen Studie

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bibb.id781746de
bibb.voevzlinkhttps://www.bwp-zeitschrift.de/dienst/publikationen/de/download/19290 (Volltext)
dc.contributor.authorSchöner, Maximilian [Verfasser]de
dc.contributor.authorTrumpa, Silke [Verfasser]de
dc.date.accessioned2023-10-06T17:07:42Z
dc.date.available2023-10-06T17:07:42Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstract"Trotz des aktuellen Mangels an Arbeitskräften und einer hohen Zahl unbesetzter Ausbildungsplätze haben viele Jugendliche Schwierigkeiten beim Übergang von der Schule in eine vollqualifizierende Ausbildung. Dies betrifft vor allem Jugendliche ohne oder mit einfachem Schulabschluss. Sie sind daher häufig in Bildungsgängen des Übergangsbereichs zu finden. Während zur Lebenssituation dieser Jugendlichen bereits Forschungsergebnisse vorliegen, gibt es zum Unterricht in Bildungsgängen des Übergangsbereichs kaum empirische Erkenntnisse. Dies gilt insbesondere für die Unterrichtsplanung, die in diesem Beitrag behandelt wird. Hierzu werden Ergebnisse einer qualitativen Befragung von Lehrpersonen vorgestellt." (Autorenreferat ; BIBB-Doku)de
dc.description.statementofresponsibilityMaximilian Schöner; Silke Trumpade
dc.format.extentSeite 56-59de
dc.format.mediumElektronische Ressourcede
dc.format.mediumZeitschriftenaufsatzde
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/jspui/handle/BIBB/781746
dc.identifier.uriurn:nbn:de:0035-bwp-23456-9
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dc.relation.ispartofBerufsbildung in Wissenschaft und Praxis : BWP
dc.relation.ispartofvolume52 (2023) H. 4
dc.rights.licenseDeutsches Urheberrechtde
dc.rights.urihttps://www.gesetze-im-internet.de/urhg/de
dc.subject.classificationG 1.3.2.2 Übergängede
dc.subject.classificationL 2 Lehr-Lerngestaltungde
dc.subject.ddc370de
dc.subject.otherÜbergangssystemde
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dc.titleUnterrichtsplanung an beruflichen Schulen im Übergangsbereich : Erkenntnisse aus einer qualitativen Studiede

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