Programmierte Aufgaben : ein Instrument zur Erfassung beruflicher Handlungskompetenz

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bibb.id94501
dc.contributor.authorBlum, F. [Verfasser]
dc.contributor.authorHensgen, A. [Verfasser]
dc.contributor.authorKloft, C. [Verfasser]
dc.contributor.authorMaichle, U. [Verfasser]
dc.coverage.spatialDE
dc.date.accessioned2018-12-17T11:37:35Z
dc.date.available2018-12-17T11:37:35Z
dc.date.issued1996
dc.description.abstractDer Beitrag beschreibt Konzept und Ergebnisse des Forschungsprojekts "Erfassung von Handlungskompetenzen in den Prüfungen der Industrie- und Handelskammern (IHK)", dessen Ziel es war, exemplarisch für die Berufe des Bürokaufmanns und des Industriemechanikers, Fachrichtung Betriebstechnik, ein Konzept zur Konstruktion schriftlicher Prüfungsaufgaben zu entwickeln, in denen berufliche Handlungskompetenz erfasst werden kann. (BIBB)
dc.format.extentS. 480-484
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/708012
dc.language.isode
dc.relation.ispartofErziehungswissenschaft und Beruf : Vierteljahresschrift für Unterrichtspraxis und Lehrerbildung
dc.relation.ispartofvolume44 (1996), H. 4
dc.subject.classificationL 1.1.2 Handlungs- und Lernfeldorientierung
dc.subject.classificationL Lehren & Lernen
dc.subject.otherPrüfung
dc.subject.otherAbschlussprüfung
dc.subject.otherHandlungskompetenz
dc.subject.otherLernziel
dc.titleProgrammierte Aufgaben : ein Instrument zur Erfassung beruflicher Handlungskompetenz
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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44 (1996), H. 4