Open-Access-Policys: ein Leitfaden (nicht nur) für die berufliche Bildung

Arning, Ursula [Verfasser]

Open-Access-Policys: ein Leitfaden (nicht nur) für die berufliche Bildung

bibb.id	780897	de
bibb.voevzlink	https://res.bibb.de/vet-repository_780897
dc.contributor.author	Arning, Ursula [Verfasser]	de
dc.date.accessioned	2022-12-22T13:18:27Z
dc.date.available	2022-12-22T13:18:27Z
dc.date.issued	2022
dc.description.abstract	"Im vorliegenden Beitrag soll deshalb insbesondere beleuchtet werden, warum ein einzelnes Institut, eine Hochschule oder eine Forschungseinrichtung sich eine OA-Policy geben und welche Inhalte diese umfassen sollte. Gleichermaßen wird die Auswirkung der Formulierung unterschiedlicher Schärfegrade beleuchtet, also ob die Policy gemäß Fournier (2017, S. 21) „einen eher appellativen, empfehlenden oder einen streng(er) verpflichtenden Charakter“ hat, der für die Umsetzung der OA-Politik einer Einrichtung von ausschlaggebender Bedeutung ist." (Autorenreferat ; BIBB-Doku)	de
dc.description.statementofresponsibility	Ursula Arning	de
dc.format.extent	Seiten 110-124	de
dc.format.illustration	Illustrationen	de
dc.format.medium	Elektronische Ressource	de
dc.format.medium	Sammelbandbeitrag	de
dc.identifier.uri	https://bibb-dspace.bibb.de/jspui/handle/BIBB/780897
dc.identifier.uri	urn:nbn:de:0035-vetrepository-780897-0
dc.language.iso	de	de
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dc.relation.ispartof	Offene Zusammenhänge : Open Access in der Berufsbildungsforschung /Hubert Ertl [Hrsg.]; Bodo Rödel [Hrsg.]
dc.rights	Namensnennung 4.0 International	*
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/	*
dc.subject.classification	G 2.2 Informations- / Wissensgesellschaft	de
dc.subject.ddc	370	de
dc.subject.ddc	300	de
dc.subject.other	Open Access	de
dc.subject.other	Forschungseinrichtung	de
dc.subject.other	Publikationsverhalten	de
dc.subject.other	Elektronisches Publizieren	de
dc.title	Open-Access-Policys: ein Leitfaden (nicht nur) für die berufliche Bildung	de

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