Bewerberauswahl - Bund fürs Leben oder Basis eines terminierten Lernprozesses?

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bibb.id130672
dc.contributor.authorWächter, Claudia [Verfasser]
dc.contributor.authorKäser, Gerhard M. [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T16:48:34Z
dc.date.available2018-12-17T16:48:34Z
dc.date.issued2007
dc.description.abstract"Bisherige, mitunter tradierte Bewerberauswahlverfahren werden bzgl. der hohen Subjektivität kritisch betrachtet. Demgegenüber wird ein Instrument zur Erfassung vorhandener Kompetenzen beim Bewerber dargestellt. Im Kontext einer fachwissenschaftlichen Fundierung werden die zu erwartenden Parameter operationalisiert. Diese bilden die persönlichen Entwicklungspotentiale jedes Einzelnen ab und setzen diese zu einem realistischen Bezugsrahmen zum erwarteten Outcome am Ende der Ausbildungszeit. Noten sind hierbei etwas, was zwar in das klassische System Schule passt, jedoch bei den Strukturen unseres Ausbildungssystems keinen adäquaten Platz findet. Sowohl die Prozessgestaltung, als auch beispielhaft einzelne Bausteine werden dargestellt und erläutert." (Autorenreferat, BIBB-Doku)
dc.description.versionreferiert
dc.format.extentS. 581-593
dc.format.illustrationLiteraturangaben, Abb., Tab.
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/747814
dc.language.isode
dc.relation.ispartofPrInterNet : die Zeitschrift für Pflegewissenschaft
dc.relation.ispartofvolume9 (2007), H. 10
dc.subject.classificationS 6.4.5.2 Übrige Gesundheitsberufe (außer Ärzte und Apotheker)
dc.subject.classificationL 8 Diagnostik / Eignung
dc.subject.otherPflegeberuf
dc.subject.otherBewerberauswahl
dc.subject.otherVerfahren
dc.subject.otherKompetenzfeststellung
dc.subject.otherKompetenzbewertung
dc.subject.otherAusbildungsstellenbewerber
dc.titleBewerberauswahl - Bund fürs Leben oder Basis eines terminierten Lernprozesses?
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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9 (2007), H. 10