Die Einbindung des Internets in das Lernen von Auszubildenden

Abstract

Der Beitrag beschäftigt sich mit dem Nutzungsverhalten des Internets durch Auszubildende. Jugendliche zweier Ausbildungsjahrgänge, v.a. Versicherungskaufleute, wurden befragt, wie sie bildungsrelevante Informationen im Internet nutzen respektive erstellen. Das Forschungsinteresse richtete sich darauf, (1) welche Einstellungen Jugendliche zum Einsatz des Internets in der Ausbildung haben, (2) wie gut die Passung zwischen dem Lernen im dualen System und dem Lernen im Web ist und (3) wie eine lernförderliche Plattform für Auszubildende gestaltet werden kann. Im Beitrag werden die Ergebnisse der Studie vorgestellt und diskutiert, wobei der Fokus der Analyse auf den Einstellungen zum Lernen mit neuen Medien und der Rekonstruktion der Ausbildungssituation als Erfahrungsraum liegt. Es zeigte sich, dass sich die Nutzung des Internets im Verlauf der Ausbildung aufgrund der Entwicklung der Jugendlichen verändert. Abschließend werden Hinweise für die Gestaltung eines Internetangebots für Auszubildende und ein Ausblick auf den Forschungsbedarf gegeben. (BIBB-Doku)