Förderschulabsolventen zum Bauten- und Objektbeschichter ausbilden : Lernschwierigkeiten aus der Sicht einer wissenschaftlichen Begleitung

bibb.id134528
dc.contributor.authorEckert, Manfred [Verfasser]
dc.contributor.authorZinn, Jörg [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T17:15:55Z
dc.date.available2018-12-17T17:15:55Z
dc.date.issued2008
dc.description.abstractEin Schulprojekt der Universität Erfurt hat vor einigen Jahren eine Ausbildung für lernbehinderte Jugendliche gestartet, die die Kontroverse um "Behindertenberufe" entschärfen soll. In dem Projekt für Förderschulabsolventen erfolgt die Ausbildung in der ersten Stufe des regulären, gestuften Ausbildungsberufes "Maler und Lackierer". Sie wird um ein Jahr verlängert und führt zum anerkannten zweijährigen Abschluss Bauten- und Objektbeschichter, welcher den Einstieg in das reguläre dritte Ausbildungsjahr ermöglicht. Damit wird der Sackgassencharakter der früheren Ausbildung zum Bau- und Metallmaler beseitigt. Im Rahmen der wissenschaftlichen Begleitung wurden Lernschwierigkeiten und Lernverläufe untersucht. Die Ergebnisse zeigen, dass Lernprozesse ihre eigene Dynamik besitzen und die richtigen methodischen Strategien fehlen, um Lernprozesse zu optimieren. (BIBB-Doku)
dc.format.extentS. 24-25
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/750305
dc.language.isode
dc.relation.ispartofBerufsbildung : Zeitschrift für Praxis und Theorie in Betrieb und Schule
dc.relation.ispartofvolume62 (2008), H. 112
dc.subject.classificationP 1.1 Jugendliche
dc.subject.classificationP 1.6 Behinderte
dc.subject.classificationL 3.1 Prozessanalyse
dc.subject.classificationS 6.2 Fertigungsberufe
dc.subject.classificationS 6.2.7 Ausbauberufe
dc.subject.classificationS 2.3.1 Modellversuche in der Berufsbildung
dc.subject.otherJugendlicher mit Behinderung
dc.subject.otherLernschwierigkeit
dc.subject.otherLernprozess
dc.subject.otherZweijähriger Ausbildungsberuf
dc.subject.otherMaler
dc.subject.otherLackierer
dc.subject.otherBauten- und Objektbeschichter
dc.subject.otherModellversuch
dc.subject.otherWissenschaftliche Begleitung
dc.titleFörderschulabsolventen zum Bauten- und Objektbeschichter ausbilden : Lernschwierigkeiten aus der Sicht einer wissenschaftlichen Begleitung
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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