Die duale Berufsausbildung muss modernisiert werden : ein Diskussionsthema ohne Ende und Folgen?

bibb.id92862
dc.contributor.authorNiephaus, Heinz-Theo [Verfasser]
dc.coverage.spatialDE
dc.date.accessioned2018-12-17T11:28:46Z
dc.date.available2018-12-17T11:28:46Z
dc.date.issued1997
dc.description.abstractDer Verfasser setzt sich mit der Kritik seitens der Unternehmen an dem u.a. zu hohen Anteil des Berufsschulunterrichts auseinander. Statt den schulischen Ausbildungsanteil zu reduzieren, was der gleichzeitig von den Unternehmen erhobenen Forderung nach höherer theoretischer Qualifikation entgegensteht, sieht er in strukturellen Massnahmen eine Lösung. So empfiehlt er z.B., die Organisationsformen der betrieblichen und schulischen Ausbildung zu überdenken. Berufsbezogene Wahlpflichtbereiche, die Einstellung der dualen Berufsbildung auf die Heterogenität der Vorbildung und Begabungen oder die bessere Abstimmung zwischen den Lernorten, was mit einer engeren Kooperation zwischen Schule und Betrieb verbunden wäre, bieten nach seiner Auffassung Möglichkeiten zur Modernisierung der dualen Ausbildung. (BIBB)
dc.format.extentS. 77-80
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/706185
dc.language.isode
dc.relation.ispartofWirtschaft und Erziehung
dc.relation.ispartofvolume49 (1997), H. 3
dc.subject.classificationG 2.3.5 Wirtschaftsstrukturwandel
dc.subject.classificationS 3.1.2.1 Berufliche Teilzeitschulen, Berufsschulen
dc.subject.classificationL 1.2.3 Schulische Ausbildungsorganisation
dc.subject.classificationL 6 Qualität
dc.subject.classificationS 2.2.3.2 Lehrpläne
dc.subject.otherWirtschaftsstruktur
dc.subject.otherStrukturwandel
dc.subject.otherQualifikationsanforderung
dc.subject.otherBerufsschule
dc.subject.otherUnterricht
dc.subject.otherQualität
dc.subject.otherLehrplan
dc.subject.otherQuantitative Angaben
dc.titleDie duale Berufsausbildung muss modernisiert werden : ein Diskussionsthema ohne Ende und Folgen?
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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