Arbeiten und Lernen in der Produktionsschule – ein Blick in die pädagogische Praxis

bibb.id779083
dc.contributor.authorMüller, Thomas [Verfasser]de
dc.contributor.authorMertens, Martin [Verfasser]de
dc.contributor.authorGümpel, Marion [Verfasser]de
dc.date.accessioned2021-07-15T11:33:37Z
dc.date.available2021-07-15T11:33:37Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstract„Produktionsschulen sind am Übergang zwischen Schule und Beruf angesiedelt, wo sie in konkreten Arbeitssituationen komplexe Lern- und Entwicklungsprozesse einleiten und auf Integrationsschwierigkeiten benachteiligter Jugendlicher reagieren. Die curriculare Gestaltung von Produktionsschulen erfolgt entsprechend ihrer jeweiligen oder spezifischen Auftragssituation vor Ort. Der Beitrag wurde angeregt im Rahmen der Weiterbildungsreihe „Werkstattpädagoge*in" des Bundesverbandes Produktionsschulen.“ (Autorenreferat; BIBB-Doku)de
dc.format.extentSeite 42-44de
dc.format.mediumZeitschriftenaufsatzde
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/jspui/handle/BIBB/779083
dc.language.isodede
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dc.rdamedia.termOhne Hilfsmittel zu benutzende
dc.relation.ispartofBerufsbildung : Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog
dc.relation.ispartofvolume75 (2021), H. 189
dc.subject.classificationS 1.2.1 Außerschulische Maßnahmen der Berufsvorbereitungde
dc.subject.classificationG 1.3.2.2 Übergängede
dc.subject.ddc370de
dc.subject.otherProduktionsschulede
dc.subject.otherLernen und Arbeitende
dc.subject.otherCurriculumentwicklungde
dc.subject.otherBenachteiligter Jugendlicherde
dc.subject.otherArbeitssituationde
dc.titleArbeiten und Lernen in der Produktionsschule – ein Blick in die pädagogische Praxisde

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