Die Berufsschulen und ihre Perspektiven

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bibb.id109374
dc.contributor.authorSiegrist, Ruedi [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T13:26:02Z
dc.date.available2018-12-17T13:26:02Z
dc.date.issued1992
dc.description.abstractBerufsbildung lässt sich mit einem Auto vergleichen, das, um die Kurve erfolgreich zu durchfahren, diese Kurve anbremsen muss. Das Bildungswesen steht vor der gleichen Situation: Die problematische Situation im Bildungsbereich verlangt eine Auseinandersetzung mit sich selbst. Im Vergleich zwischen der Zivilgesellschaft und der Wirtschaftsgesellschaft verhalten sich auch die Schlüsselqualifikationen unserer Zeit mit der Berufsbildung als Zivilbildung adäquat. (BIBB2)
dc.format.extentS. 484-485
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/725430
dc.language.isode
dc.relation.ispartofSchweizerische Blätter für beruflichen Unterricht
dc.relation.ispartofvolume117 (1992), H. 11
dc.subject.classificationS 3.1.2.1 Berufliche Teilzeitschulen, Berufsschulen
dc.subject.classificationS System beruflicher Bildung
dc.subject.classificationS 1.3 Berufliche Erstausbildung
dc.subject.classificationT 3 Forschungsmethoden
dc.subject.classificationG 1.1 Soziostrukturelle & Ökonomische Entwicklungen
dc.subject.classificationG 1.2 Arbeitsmarkt
dc.subject.classificationG 1.2.3.1 Potenziale
dc.subject.classificationS 2.2.5 Standards in der beruflichen Bildung
dc.subject.classificationG 2.3.4 Qualifikationswandel
dc.subject.classificationG 2.4.4 Biografiegestaltung
dc.subject.classificationT 4.2 Psychologie
dc.subject.classificationI 2.2.1 Westeuropa
dc.subject.otherBerufsschule
dc.subject.otherEntwicklung
dc.subject.otherBerufsbildungssystem
dc.subject.otherPrognose
dc.subject.otherSchlüsselqualifikation
dc.subject.otherPersönlichkeit
dc.subject.otherSchweiz
dc.titleDie Berufsschulen und ihre Perspektiven
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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117 (1992), H. 11