„Der Unterricht muss handlungsorientierter werden“ – wie gestaltungsorientierte Forschung die Pflegebildungspraxis erreicht

bibb.id783967
dc.contributor.authorWalter, Anja [Verfasser]de
dc.contributor.authorSchachmann, Nadine [Verfasser]de
dc.date.accessioned2025-09-26T06:36:41Z
dc.date.available2025-09-26T06:36:41Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstract„Die Autorinnen legen den Fokus ihres Beitrags auf die Darstellung der Wirkungen ausgewählter Forschungsergebnisse auf die Pflegebildungspraxis. Die Forschungsergebnisse und deren Konsequenzen für die Bildungspraxis wurden mit Lehrenden erarbeitet und diskutiert.“ (Textauszug.; BIBB-Doku)de
dc.description.statementofresponsibilityAnja Walter, Nadine Schachmannde
dc.description.versionreferiertde
dc.format.extentSeite 75-89de
dc.format.illustrationIllustrationende
dc.format.mediumElektronische Ressourcede
dc.format.mediumSammelbandbeitragde
dc.identifier.uriurn:nbn:de:0035-1138-3
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/jspui/handle/BIBB/783967
dc.language.isodede
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dc.relation.ispartofBerufsbildungsforschung : Rezeption – Translation – Transfer / Bodo Rödel [Hrsg.] ; Hubert Ertl [Hrsg.] ; Sandra Liebscher [Hrsg.]
dc.rightsNamensnennung - Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0 International*
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/*
dc.subject.classificationS 6.4.5 Gesundheits-, Sozial- und Erziehungsberufede
dc.subject.classificationL 1.3 Curriculumentwicklungde
dc.subject.ddc370de
dc.subject.ddc610de
dc.subject.otherPflegeberufde
dc.subject.otherPflegeberufegesetzde
dc.subject.otherBerufsausbildungde
dc.subject.otherCurriculumentwicklungde
dc.subject.otherGestaltungsbasierte Forschungde
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dc.subject.otherSachsende
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