Lernchancen in Produktionsschulen

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bibb.id90633
bibb.publisherplaceStuttgart
dc.contributor.authorGreinert, Wolf-Dietrich [Verfasser]
dc.contributor.authorMeyser, Johannes [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T11:15:40Z
dc.date.available2018-12-17T11:15:40Z
dc.date.issued1996
dc.description.abstractIm Beitrag wird zunächst die Entwicklung des Produktionsschulprinzips bzw. der Produktionsschulen dargestellt, um die Lernchancen in Produktionsschulen herauszustellen. Berufliches Lernen wird in den letzten Jahren zunehmend mit produktiven Arbeitsprozessen verbunden. Solch ein berufsbezogenes Lernarrangement sprengt den herkömmlichen Begriff von Methode, da Lernen mit Produzieren verbunden ist und somit sowohl pädagogischen als auch ökonomischen Ansprüchen gerecht werden muss. Ganzheitliches Lernen und Handlungsorientierung sind aber aufgrund der Produktionsbindung realisiert. (BIBB2)
dc.format.accompanyingmaterialLiteraturangaben
dc.format.extentS. 132-143
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/703521
dc.language.isode
dc.relation.ispartofDidaktik der Berufsbildung / Bernhard Bonz [Hrsg.]
dc.subject.classificationS 3.1 Berufsbildende Schulen
dc.subject.classificationS 3.2 Unternehmen und Behörden
dc.subject.classificationT 1.2 Historische Berufsbildungsforschung
dc.subject.classificationL 3.1 Prozessanalyse
dc.subject.otherAusbildungswerkstätte
dc.subject.otherHistorische Entwicklung
dc.subject.otherLernprozess
dc.titleLernchancen in Produktionsschulen
dc.typeText
dc.typeSammelbandbeitrag

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Didaktik der Berufsbildung / Bernhard Bonz [Hrsg.]