Junge Ausländer in Deutschland - integriert oder ausgegrenzt?

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bibb.id89812
dc.contributor.authorHermann, Helga [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T11:11:38Z
dc.date.available2018-12-17T11:11:38Z
dc.date.issued1998
dc.description.abstractDie Autorin untersucht mit sekundäranalytischen Methoden die Lebens- und Arbeitssituation der Kinder der Gastarbeiter, die als Jugendliche (18- bis 24jährige) in Deutschland die Zeit zwischen Schulabschluss und Beruf erleben. Die Frage "Integriert oder ausgegrenzt?" soll mit Hilfe folgender Indikatoren geprüft werden: Bildung, berufliche Integration, Kriminalität, Einbürgerung. Von Integration kann danach dann gesprochen werden, wenn sich die mit sozialstatistischen Daten erfassbare Situation der zugewanderten bzw. ihrer Kinder in den genannten Bereichen der Aufnahmegesellschaft nähert. Insgesamt werden diesbezügliche Fortschritte, aber auch Defizite und teilweise Staguation konstatiert. (IAB)
dc.format.extentS. 1-31
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/702601
dc.language.isode
dc.relation.ispartofBeiträge zur Gesellschafts- und Bildungspolitik
dc.relation.ispartofvolume(1998), H. 7
dc.subject.classificationP 1.5 Migranten
dc.subject.classificationG 2.3.1 Arbeitsteilung & -organisation
dc.subject.classificationG 1.3.3.4 Wiedereingliederung
dc.subject.classificationG 1.2.2.2 Soziale Sicherungssysteme
dc.subject.classificationG 2.4 Sozialer Wandel
dc.subject.classificationG 1.2.3.1 Potenziale
dc.subject.otherAusländer
dc.subject.otherJugendlicher
dc.subject.otherZweite Generation
dc.subject.otherBerufliche Integration
dc.subject.otherSoziale Integration
dc.subject.otherBildungsniveau
dc.subject.otherEinbürgerung
dc.subject.otherKriminalität
dc.titleJunge Ausländer in Deutschland - integriert oder ausgegrenzt?
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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Beiträge zur Gesellschafts- und Bildungspolitik