Lernen lassen : ein Wegweiser für pädagogisches Handeln

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bibb.id8129
bibb.publishernameWinklers Verl.
bibb.publisherplaceDarmstadt
dc.contributor.authorHalfpap, Klaus [Verfasser]
dc.coverage.spatialDE
dc.date.accessioned2018-12-17T09:49:39Z
dc.date.available2018-12-17T09:49:39Z
dc.date.issued1996
dc.description.abstractDie Broschüre erläutert das didaktische Konzept der Handlungsorientierung. Nach einer Einführung wird in einem zweiten Kapitel der von HEIDACK übernommene Begriff "kooperative Selbstqualifikation" in den handlungsorientierten Kontext gestellt und erläutert. Im dritten Kapitel werden berufspädagogisch akzentuiert vier wesentliche Charakteristika handlungsorientierten Lernens hervorgehoben. Mit der Evaluation handlungsorientierten Lernens beschäftigt sich das vierte Kapitel. Dabei werden Konsequenzen für die Schulorganisation und das Schulmanagement entwickelt, die in die Vision eines anthropozentrischen Schulsystems münden. Im fünften Kapitel werden Perspektiven des handlungsorientierten Lernens an Hand eines konkreten Beispiels - der beruflichen Umweltbildung - aufgezeigt. (BIBB)
dc.format.extent64 S.
dc.format.illustrationzahlr. Literaturangaben
dc.identifier.isbn3-8045-3786-3
dc.identifier.isbn978-3-8045-3786-6
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/687359
dc.language.isode
dc.publisherWinklers Verl.
dc.subject.classificationL 2.3 Methoden
dc.subject.classificationL 2 Lehr-Lerngestaltung
dc.subject.classificationT 4.9 Pädagogik
dc.subject.classificationL Lehren & Lernen
dc.subject.classificationT 3 Forschungsmethoden
dc.subject.classificationL 2.1 Lernformen
dc.subject.classificationL 2.2 Didaktik
dc.subject.otherBerufspädagogik
dc.subject.otherLernen
dc.subject.otherMethode
dc.subject.otherHandlungsorientiertes Lernen
dc.subject.otherDidaktik
dc.titleLernen lassen : ein Wegweiser für pädagogisches Handeln
dc.typeBuch

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