Zur Messung von Kompetenzen zum nachhaltigen Wirtschaften mit Situational Judgement Test

Abstract

"Der Diskurs über Bildung für nachhaltige Entwicklung hat sich zwar intensiviert, doch weist das Thema der Erfassung von Kompetenzen für nachhaltiges Handeln in beruflichen Kontexten nach wie vor theoretische und empirische Lücken auf. Ziel des Beitrags ist es, die Messung von Kompetenzen für nachhaltiges Wirtschaften in ausgewählten kaufmännischen Berufen zu diskutieren. Ausgangspunkt der Erfassung dieser Kompetenzen sind domänenspezifische berufliche Anforderungen, die sich aus der Sicht der Nachhaltigkeit ergeben. Es wurde ein Situational Judgement Test entwickelt, der komplexe Problemsituationen enthält und durch abgestufte Antwortoptionen der Tatsache gerecht wird, dass es in Nachhaltigkeitsfragen meist keine dichotomen Lösungen im Sinne von 'richtigen' oder 'falschen' Antworten gibt." (Autorenreferat, BIBB-Doku)