Credit‐Systeme für das lebenslange Lernen, CS3L; Abschlussbericht; 1.5.203; Laufzeit 2009‐2012

Eberhardt, Christiane [Verfasser]; Annen, Silvia [Verfasser]; Kupfer, Franziska [Verfasser]; Köhlmann‐Eckel, Christiane [Verfasser]; Schwichtenberg, Karin [Verfasser]

Credit‐Systeme für das lebenslange Lernen, CS3L; Abschlussbericht; 1.5.203; Laufzeit 2009‐2012

bibb.id	783447	de
bibb.participation	BIBB-Mitarbeiter	de
bibb.publisherplace	Bonn	de
bibb.voevzlink	https://res.bibb.de/vet-repository_783447
dc.contributor.author	Eberhardt, Christiane [Verfasser]	de
dc.contributor.author	Annen, Silvia [Verfasser]	de
dc.contributor.author	Kupfer, Franziska [Verfasser]	de
dc.contributor.author	Köhlmann‐Eckel, Christiane [Verfasser]	de
dc.contributor.author	Schwichtenberg, Karin [Verfasser]	de
dc.contributor.editor	Bundesinstitut für Berufsbildung (Herausgebendes Organ)
dc.date.accessioned	2025-04-08T13:06:22Z
dc.date.available	2025-04-08T13:06:22Z
dc.date.issued	2013
dc.description.abstract	"Untersuchungen der OECD stufen Credit‐Systeme als äußerst effektive Instrumente zur Förderung des lebenslangen Lernens ein (OECD 2007). Ihnen wird die Funktion zugeschrieben, Transparenz, Vergleichbarkeit, Transferierbarkeit und wechselseitige Anerkennung von nachgewiesenen Lernleis‐ tungen zu ermöglichen und zu einer verbesserten Durchlässigkeit beizutragen. Gegenwärtig werden in Europa mit dem Begriff „Credit‐System“ ausschließlich die Instrumente ECTS (für die Hochschulen) und ECVET (für die Berufsbildung) verbunden. Es ist auffällig, dass in den europäischen Initiativen zur Einführung von Credit‐Systemen die Gestaltungsprinzipien wie die Vergabe von Credits (oft über‐ setzt mit „Leistungspunkten“) sowie Akkumulation und Transfer von zertifizierten Lernergebnissen auf der Grundlage von modular strukturierten Qualifikationseinheiten im Vordergrund stehen. Der Kern von Credit‐Systemen liegt insofern darin, Zu‐ und Übergänge zwischen verschiedenen Lernkon‐ texten zu erleichtern und Bildungszeiten zu verkürzen." (Autorenreferat; BIBB-Doku)	de
dc.description.statementofresponsibility	Christiane Eberhardt; Silvia Annen; Franziska Kupfer; Christiane Köhlmann‐Eckel; Karin Schwichtenberg	de
dc.format.extent	1 Online-Ressource (122 Seiten)	de
dc.format.medium	Buch	de
dc.format.medium	Elektronische Ressource	de
dc.identifier.uri	https://bibb-dspace.bibb.de/jspui/handle/BIBB/783447
dc.identifier.uri	urn:nbn:de:0035-vetrepository-783447
dc.language.iso	de	de
dc.publisher	Bundesinstitut für Berufsbildung	de
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dc.rdacontent.term	Text	de
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dc.rdamedia.term	Computermedien	de
dc.relation.ispartof	BIBB-Projektberichte
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International	*
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject.classification	I 1.2 Anrechnung im Ausland erworbener Leistungen & Abschlüsse	de
dc.subject.classification	S 2.2.4 Anrechnung, Prüfung & Zertifizierung	de
dc.subject.classification	T 1.5 International vergleichende Berufsbildungsforschung	de
dc.subject.classification	I 2.1 Deutschland	de
dc.subject.classification	I 2.2.1 Westeuropa	de
dc.subject.ddc	370	de
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dc.subject.other	Europäisches Leistungspunktesystem	de
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dc.subject.other	Internationaler Vergleich	de
dc.subject.other	Bundesrepublik Deutschland	de
dc.subject.other	Dänemark	de
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dc.subject.other	Europäisches Leistungspunktesystem Anrechnung von Bildungsleistungen Auslandsqualifikation Anerkennung Verfahren Vergleichende Berufsbildungsforschung Internationaler Vergleich Bundesrepublik Deutschland Dänemark Niederlande Schottland	de
dc.title	Credit‐Systeme für das lebenslange Lernen, CS3L; Abschlussbericht; 1.5.203; Laufzeit 2009‐2012	de

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