Auf dem Weg zu einer europäischen Schulpolitik? : Aktionsprogramme der EG-Kommission mit engen Bezügen zur Arbeitswelt

Abstract

"Ein Vergleich der einzelnen EG-Programme zeigt eine zentrale Tendenz, die in ihrer Konsequenz neu ist: Die EG richtet ihre Schulpolitik in wesentlichem Masse auf die Wirtschaft aus. Gefordert wird durchweg ein verstärkter Bezug zwischen Schule und Arbeitswelt, sei es über Austauschprogramme für Lehrer und Schüler oder über die konkrete praktische Ausrichtung der Lerninhalte an den Gegebenheiten des Berufslebens. Dieser bildungspolitische Ansatz ist keineswegs auf die Forderung nach einem Ausbau von Fächern wie etwa der Arbeitslehre beschränkt. Anwendungsbezug und Praxisorientierung im allgemeinbildenden Schulwesen sollen vielmehr auch für Fachbereiche wie die Fremdsprachen gelten, die in der Bundesrepublik traditionell eher auf kulturelle, historisch orientierte oder sozialkundlich geprägte Unterrichtsthemen ausgerichtet sind." (Autorenreferat)