In der Warteschleife : zur Bedeutsamkeit und Wirksamkeit von Bildungsgängen am Übergang Schule - Berufsausbildung

bibb.id155815
bibb.participationBIBB-Mitarbeiter
dc.contributor.authorBeicht, Ursula [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T18:29:58Z
dc.date.available2018-12-17T18:29:58Z
dc.date.issued2011
dc.description.abstract"Vor dem Hintergrund dieser Kritik am Übergangssystem wird im Folgenden zunächst kurz aufgezeigt, um welche Art von Bildungsgängen es sich hierbei handelt und welche quantitative Bedeutung sie haben. Dann wird die Wirksamkeit der Übergangsmaßnahmen beleuchtet, d.h. wie häufig sie zu einem höherwertigen Schulabschluss führen, wie hoch der Einmündungserfolg in Berufsausbildung nach der Teilnahme ist und wovon dieser beeinflusst wird. Anschließend werden typische Verlaufsmuster nach einer Übergangsmaßnahme beschrieben. Zum Schluss wird ein Fazit im Hinblick auf die Bewertung des Übergangssystems gezogen. Die vorgestellten Untersuchungsergebnisse (vgl. hierzu auch Beicht 2009) basieren auf den Daten der Übergangsstudie des Bundesinstituts für Berufsbildung (BIBB)." (Textauszug, BIBB-Doku)
dc.format.extentS. 73-85
dc.format.illustrationLiteraturangaben, graf. Darst., Tab.
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/757038
dc.language.isode
dc.relation.ispartofAufstieg durch (Aus-)Bildung : der schwierige Weg zum Azubi / Christine Henry-Huthmacher [Hrsg.] ; Elisabeth Hoffmann [Hrsg.]
dc.source.urihttps://www.kas.de/c/document_library/get_file?uuid=390ef837-3111-6dd2-3f41-ce885aac50e5&groupId=252038 (Volltext)
dc.subject.classificationS 3.1.1 Berufsvorbereitende Bildungsgänge
dc.subject.classificationG 1.3.2.2.1 Erste Schwelle, in Ausbildung
dc.subject.otherÜbergangssystem
dc.subject.otherWirkungsforschung
dc.subject.otherBerufseinmündung
dc.subject.otherErste Schwelle
dc.subject.otherVerbleibsstudie
dc.titleIn der Warteschleife : zur Bedeutsamkeit und Wirksamkeit von Bildungsgängen am Übergang Schule - Berufsausbildung
dc.typeElektronische Ressource
dc.typeSammelbandbeitrag

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