Emanzipation und Mündigkeit als Kategorien beruflicher Sozialisation im dualen Berufsausbildungssystem : pragmatischer Ansatz zur Förderung der Persönlichkeitsentwicklung in Betrieb und Berufsschule

Pukas, Dietrich [Verfasser]

Emanzipation und Mündigkeit als Kategorien beruflicher Sozialisation im dualen Berufsausbildungssystem : pragmatischer Ansatz zur Förderung der Persönlichkeitsentwicklung in Betrieb und Berufsschule

bibb.id	780512
dc.contributor.author	Pukas, Dietrich [Verfasser]	de
dc.date.accessioned	2022-07-26T13:56:30Z
dc.date.available	2022-07-26T13:56:30Z
dc.date.issued	2022
dc.description.abstract	„Ein pragmatischer Ansatz der Erziehung zu Emanzipation und Mündigkeit in der dualen Berufsausbildung wird im Orientierungsrahmen der beruflichen Sozialisation beschrieben. Dazu steht ein systematisierter, differenzierter Fragenkatalog für den unmittelbaren Einsatz in der Berufsschule im Zentrum, während sich ein Erfahrungsbericht zur Anwendung anschließt. Zum Schluss wird auf Tendenzen der Entberuflichung, neuen Beruflichkeit und Employability Stellung genommen.“ (Autorenreferat; BIBB-Doku)	de
dc.description.abstract	„A pragmatical start for teaching and education in emancipation and majority by vocational training is described in the background and frame of vocational socialization. Therefor a systematic, differentiated catalog of questions to be immediately used in the vocational schools will stand in the center of interest. And a report of experience and practice is following and a statement on employability and new vocational developments is finishing the article.“ (author’s abstract; BIBB-Doku)	de
dc.description.statementofresponsibility	Dietrich Pukas	de
dc.format.extent	Seite 132-147	de
dc.format.medium	Zeitschriftenaufsatz	de
dc.format.medium	Elektronische Ressource
dc.identifier.uri	DOI:10.25162/zbw-2022-0005
dc.identifier.uri	https://bibb-dspace.bibb.de/jspui/handle/BIBB/780512
dc.language.iso	de	de
dc.rdacarrier.code	nc	de
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dc.rdacarrier.term	Band	de
dc.rdacontent.code	txt	de
dc.rdacontent.source	rdacontent	de
dc.rdacontent.term	Text	de
dc.rdamedia.code	n	de
dc.rdamedia.source	rdacontent	de
dc.rdamedia.term	Ohne Hilfsmittel zu benutzen	de
dc.relation.ispartof	Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik
dc.relation.ispartofvolume	118 (2022), H. 1
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International	*
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject.classification	S 1.3 Berufliche Erstausbildung	de
dc.subject.classification	P 2.3 Auszubildende	de
dc.subject.ddc	370	de
dc.subject.ddc	300	de
dc.subject.other	Berufsausbildung	de
dc.subject.other	Auszubildender	de
dc.subject.other	Persönlichkeitsentwicklung	de
dc.subject.other	Mündigkeit	de
dc.subject.other	Berufliche Sozialisation	de
dc.subject.other	Emanzipation	de
dc.subject.other	Beruflichkeit	de
dc.subject.other	Beschäftigungsfähigkeit	de
dc.title	Emanzipation und Mündigkeit als Kategorien beruflicher Sozialisation im dualen Berufsausbildungssystem : pragmatischer Ansatz zur Förderung der Persönlichkeitsentwicklung in Betrieb und Berufsschule	de
dc.title.alternative	Emancipation and majority as categories of vocational socialization in the specifically German system of vocational training : pragmatical start for promotions of personality development in workshops and vocational schools	de

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