Der Capability-Ansatz in der Praxis : Skizze eines Modellprojekts zur talentfördernden, rapiden und berufsqualifizierenden Integration von unbegleiteten minderjährigen Flüchtlingen (TRIUMF)

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bibb.id182083
dc.contributor.authorRoche, Jörg-Matthias [Verfasser]
dc.contributor.authorBaros, Wassilios [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T20:11:31Z
dc.date.available2018-12-17T20:11:31Z
dc.date.issued2017
dc.description.abstract"Ausgehend von einer Darstellung der bildungstheoretischen und bildungspolitischen Grundlagen des Capability-Ansatzes wird seine Anwendbarkeit auf die berufliche Integration junger Flüchtlinge anhand des Modellprojektes zur talentfördernden, rapiden und berufsqualifizierenden Integration von unbegleiteten minderjährigen Flüchtlingen (TRIUMF) skizziert. Die Konzeption ist 2016 als Reaktion auf fehlenden passgenaue Angebote für die Zielgruppe entwickelt worden. Im Beitrag wird ein konzeptionell neuer, ganzheitlicher Zugang in der berufsqualifizierenden Integration aufgezeigt." (Textauszug; BIBB-Doku)
dc.format.extentS. 177-185
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/766987
dc.language.isode
dc.relation.ispartofSprache und Sprachbildung in der beruflichen Bildung / Elisabetta Terrasi-Haufe [Hrsg.] ; Anke Börsel [Hrsg.]
dc.subject.classificationP 1.5 Migranten
dc.subject.classificationP 1.1 Jugendliche
dc.subject.classificationS 1.2 Berufsvorbereitung
dc.subject.otherFlüchtling
dc.subject.otherJugendlicher
dc.subject.otherBerufsausbildungsvorbereitung
dc.subject.otherBerufsausbildung
dc.subject.otherDeutsch als Fremdsprache
dc.subject.otherSprachförderung
dc.titleDer Capability-Ansatz in der Praxis : Skizze eines Modellprojekts zur talentfördernden, rapiden und berufsqualifizierenden Integration von unbegleiteten minderjährigen Flüchtlingen (TRIUMF)
dc.typeText
dc.typeSammelbandbeitrag

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Sprache und Sprachbildung in der beruflichen Bildung / Elisabetta Terrasi-Haufe [Hrsg.]