Computer science for business. An integrative approach at business schools. Pt. 1. Wirtschaftsinformatik. Ein integrativer Ansatz für den Unterricht an kaufmännischen Schulen. T. 1

Abstract

Über den Stellenwert des Informatikunterrichts wird zur Zeit nicht nur an allgemeinbildenden Schulen diskutiert. Der folgende Beitrag soll zu zwei Problembereichen die Diskussion weiterführen, die mit dem Stichwort 'Wirtschaftsinformatik' angesprochen sind: Was sind die Lerninhalte einer kaufmännisch-informationstechnischen Bildung und in welchem Schulfach sollen sie vermittelt werden. Die Beantwortung setzt die Bestimmung curricularer Bezugsebenen undnd Kriterien voraus. Sie liefern Kategorien sowohl zur Einschätzung bisheriger curricularer Konzepte (Teil 1) als auch zur Konstruktion des hier vertretenen integrativen Ansatzes, der bei Beibehaltung eines eigenständigen Faches Wirtschaftsinformatik eine didaktisch-methodische Integration mit den kaufmännischen Kernfächern fordert; dies wird an Beispielen von Modellversuchen konkretisiert (in einem Folgeartikel). Anregungen für den allgemeinbildenden Schulbereich ergeben sich darüber hinaus von selbst. (orig.).