Konzeptionelle Begründungen und Eckpunkte einer arbeitnehmerorientierten Weiterbildung

bibb.id130249
dc.contributor.authorDehnbostel, Peter [Verfasser]
dc.contributor.authorElsholz, Uwe [Verfasser]
dc.contributor.authorGillen, Julia [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T16:45:35Z
dc.date.available2018-12-17T16:45:35Z
dc.date.issued2007
dc.description.abstractIm Projekt KomNetz sind konzeptionelle Eckpunkte einer zukunftsorientierten Weiterbildung aus arbeitnehmerorientierter Sicht entwickelt worden. Konzeptionelle Eckpunkte sind: (1) lern- und kompetenzförderliche Arbeitsgestaltung, (2) arbeitsintegrierte Weiterbildungsformen, (3) Begleitung und Beratung beruflicher Entwicklungen, (4) Ganzheitliche Weiterbildung, (5) Weiterbildungsregelungen und die Rolle von Betriebs- und Personalräten. Diese stehen im Kontext veränderter Weiterbildungsanforderungen im gesellschaftlich-betrieblichen Wandel. Sie sind zusätzlich aus einer subjektbezogenen Kompetenzentwicklung und der Förderung reflexiver Handlungsfähigkeit zu begründen. Im Beitrag werden die Eckpunkte benannt und begründet. (BIBB2)
dc.format.extentS. 13-27
dc.format.illustrationLiteraturangaben
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/747481
dc.language.isode
dc.relation.ispartofKompetenzerwerb in der Arbeit : Perspektiven arbeitnehmerorientierter Weiterbildung / Peter Dehnbostel [Hrsg.] ; Uwe Elsholz [Hrsg.] ; Julia Gillen [Hrsg.]
dc.subject.classificationS 1.5 Weiterbildung
dc.subject.classificationL 2.1 Lernformen
dc.subject.classificationG 1.2.3.2 Anforderungen & Bedarfe
dc.subject.classificationG 2.4 Sozialer Wandel
dc.subject.otherBerufliche Weiterbildung
dc.subject.otherBetriebliche Weiterbildung
dc.subject.otherLernen und Arbeiten
dc.subject.otherKompetenzentwicklung
dc.subject.otherHandlungskompetenz
dc.subject.otherSozialer Wandel
dc.titleKonzeptionelle Begründungen und Eckpunkte einer arbeitnehmerorientierten Weiterbildung
dc.typeText
dc.typeSammelbandbeitrag

Files