Drei Modelle, ein Ziel : Flexibilisierung, Differenzierung und Individualisierung der beruflichen Ausbildung

bibb.id	85883
dc.contributor.author	Grundmann, Hilmar [Verfasser]
dc.coverage.spatial	DE
dc.date.accessioned	2018-12-17T10:47:04Z
dc.date.available	2018-12-17T10:47:04Z
dc.date.issued	2000
dc.description.abstract	Der Autor untersucht, ob die drei Reformmodelle - Modell des Sachverständigenrates der Hans-Böckler-Stiftung vom Dezember 1998, die "Leitlinien Ausbildungsreform" des DIHT vom Mai 1999, das Modell des Beirats "Berufliche Bildung und Beschäftigungspolitik" der Berliner Senatsverwaltung für Arbeit, Berufliche Bildung und Frauen vom Sept. 1999 - der Forderung nach mehr Flexibilisierung, Differenzierung und Individualisierung gerecht werden. (BIBB)
dc.format.extent	S. 36-37
dc.identifier.uri	https://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/698023
dc.language.iso	de
dc.relation.ispartof	Berufsbildung : Zeitschrift für Praxis und Theorie in Betrieb und Schule
dc.relation.ispartofvolume	54 (2000), H. 62
dc.subject.classification	S 1 Stufen der Berufsbildung
dc.subject.classification	S 2.2 Ordnungen & Ordnungsverfahren
dc.subject.classification	G 1.2.3 Qualifikationsentwicklungen
dc.subject.classification	S 2.3 Berufsbildungspolitik
dc.subject.other	Berufsbildung
dc.subject.other	Differenzierung
dc.subject.other	Flexibilität
dc.subject.other	Berufsbildungspolitik
dc.title	Drei Modelle, ein Ziel : Flexibilisierung, Differenzierung und Individualisierung der beruflichen Ausbildung
dc.type	Text
dc.type	Zeitschriftenaufsatz

Collections