Ökologisch-soziales Lernen im Lernorte-Netz. Wie Lehrer und Schüler die Voraussetzungen lebendigen Lernens selber schaffen können

Simple item page
bibb.id116681
dc.contributor.authorBölts, Hartmut [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T14:29:33Z
dc.date.available2018-12-17T14:29:33Z
dc.date.issued1989
dc.format.extentS. 19-22
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/734055
dc.language.isode
dc.relation.ispartofArbeiten und Lernen : Unterricht im Lernfeld Arbeitslehre
dc.relation.ispartofvolume10 (1989), H. 62
dc.subject.classificationG 2.4.1 Bildungs- und Berufswege
dc.subject.classificationG 2.5 Nachhaltigkeit
dc.subject.classificationL 3.3 Lehrer-Lerner-Interaktion
dc.subject.classificationS 1.3.2 Verbundausbildung
dc.subject.classificationS 3 Institutionen
dc.subject.classificationL Lehren & Lernen
dc.subject.classificationP 1.7 Benachteiligte
dc.subject.classificationS 2.1.2 Berufsbildungsförderungsgesetz (BerBiFG)
dc.subject.otherSoziales Lernen
dc.subject.otherÖkologie
dc.subject.otherLehrer-Schüler-Beziehung
dc.subject.otherAusbildungsverbund
dc.subject.otherLernort
dc.subject.otherLernen
dc.subject.otherFörderung
dc.subject.otherOptimierung
dc.subject.otherUmweltschutz
dc.titleÖkologisch-soziales Lernen im Lernorte-Netz. Wie Lehrer und Schüler die Voraussetzungen lebendigen Lernens selber schaffen können
dc.typeText

Files

Collections

10 (1989), H. 62