Strukturelle und curriculare Verankerung der Beruflichen Bildung für eine nachhaltige Entwicklung

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bibb.citedinbibbZitation von 3 oder mehr BIBB-Publikationen
bibb.id168986
dc.contributor.authorVollmer, Thomas [Verfasser]
dc.contributor.authorKuhlmeier, Werner [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T19:16:56Z
dc.date.available2018-12-17T19:16:56Z
dc.date.issued2014
dc.description.abstract"Die Autoren umreißen die zentralen Herausforderungen zur strukturellen Verankerung einer didaktisch fundierten BBNE in den Bildungsstrukturen und Curricula der Berufsbildung in Deutschland. In etlichen Berufsprofilen und Rahmenlehrplänen der beruflichen Bildung ist dies bisher nicht erfolgt. Der Beitrag beschreibt diesen Mangel und zeigt Lösungswege. Die entsprechenden didaktischen Leitlinien wurden von der wissenschaftlichen Begleitung im BIBB-Förderschwerpunkt Berufliche Bildung für eine nachhaltige Entwicklung formuliert und präsentiert." (Autorenreferat, BIBB-Doku)
dc.format.extentS. 197-223
dc.format.illustrationLiteratzrangaben, Tab.
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/761682
dc.language.isode
dc.relation.ispartofBerufsbildung für nachhaltige Entwicklung : Modellversuche 2010-2013: Erkenntnisse, Schlussfolgerungen und Ausblicke / Werner Kuhlmeier [Hrsg.] ; Andrea Mohoric [Hrsg.] ; Thomas Vollmer [Hrsg.]
dc.subject.classificationG 2.5 Nachhaltigkeit
dc.subject.classificationS 2.2.1 Ordnung von Ausbildungsberufen
dc.subject.otherNachhaltige Entwicklung
dc.subject.otherBerufsbildung
dc.subject.otherAusbildungsordnung
dc.subject.otherCurriculum
dc.subject.otherDidaktik
dc.titleStrukturelle und curriculare Verankerung der Beruflichen Bildung für eine nachhaltige Entwicklung
dc.typeText
dc.typeSammelbandbeitrag

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Berufsbildung für nachhaltige Entwicklung : Modellversuche 2010-2013: Erkenntnisse, Schlussfolgerungen und Ausblicke / Werner Kuhlmeier [Hrsg.] ; Andrea Mohoric [Hrsg.]