Gestaltung von Lerninfrastrukturen für selbstgesteuertes Lernen im Betrieb

Abstract

In den Unternehmen werden vermehrt Blended-Learning-Angebote eingesetzt oder betriebliche Lerngruppen gebildet, die sich Themen aus ihrem Arbeitsumfeld weitgehend selbständig erarbeiten. Dieser Leitfaden leistet Hilfestellung dabei. Um die Anforderungen an eine Lerninfrastruktur deutlich zu machen, werden exemplarisch unterschiedliche Szenarien organisierten und selbstgesteuerten Lernens beschrieben - individuelles mediengestütztes Lernen, Projektlernen in betrieblichen Lerngruppen und Erfahrungsaustausch in überbetrieblichen Lerngruppen - und dabei auftretende Probleme aufgezeigt. Anschließend werden Empfehlungen zur Umsetzung selbstgesteuerten Lernens im Betrieb gegeben, bezogen auf Angebot und Information, Organisation, Materialien, Kommunikation, Lernberatung/Coaching, Evaluation. Der Leitfaden fasst Erfahrungen aus mehreren Entwicklungsprojekten zusammen. (BIBB2)