Berufsbildung an Schulen - eine australische Initiative : für die Integration beruflicher und akademischer Ausbildungsgänge in das Curriculum der Sekundarstufe II

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bibb.id83374
dc.contributor.authorPolesel, John [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T10:34:43Z
dc.date.available2018-12-17T10:34:43Z
dc.date.issued2000
dc.description.abstractDas Bildungsministerium des australischen Bundesstaates Victoria hat eine Initiative ins Leben gerufen, die mit der traditionellen Dualität beruflicher und allgemeinbildender Curricula bricht. Mit der Möglichkeit der Aufnahme beruflicher Fächer in das Abschlusszeugnis der Sekundarstufe II wurde versucht, die strenge Trennung zwischen beruflicher und allgemeiner Bildung aufzuheben. In dem Beitrag werden das Programm beschrieben und erste Ergebnisse vorgestellt, die den Erfolg der Initiative belegen. (BIBB2)
dc.format.accompanyingmaterialLiteraturangaben, Abb.
dc.format.extentS. 28-36
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/695099
dc.language.isode
dc.relation.ispartofBerufsbildung : Europäische Zeitschrift
dc.relation.ispartofvolume(2000), H. 21
dc.subject.classificationS System beruflicher Bildung
dc.subject.classificationS 1.3 Berufliche Erstausbildung
dc.subject.classificationS 1 Stufen der Berufsbildung
dc.subject.classificationG 2.4.5 Gender Mainstreaming
dc.subject.classificationS 1.1 Allgemeinbildende Schule
dc.subject.classificationL 1.6 Allgemeinbildende Fächer
dc.subject.classificationI 2.3.5 Australien, Ozeanien
dc.subject.otherBerufsbildungssystem
dc.subject.otherBerufsbildung
dc.subject.otherGleichwertigkeit
dc.subject.otherAllgemeinbildung
dc.subject.otherSekundarstufe II
dc.subject.otherQuantitative Angaben
dc.subject.otherAustralien
dc.titleBerufsbildung an Schulen - eine australische Initiative : für die Integration beruflicher und akademischer Ausbildungsgänge in das Curriculum der Sekundarstufe II
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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(2000), H. 21