Lehrerfortbildung: Arbeitslehre als Herausforderung. Zur erforderlichen inhaltlichen Verknüpfung von neuen Lerninhalten für Sonderschule und Fortbildungskonzept

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bibb.id119880
dc.contributor.authorVetter, Karl Friedrich [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T14:59:43Z
dc.date.available2018-12-17T14:59:43Z
dc.date.issued1988
dc.format.extentS. 331-340
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/737715
dc.language.isode
dc.relation.ispartofDie Deutsche Schule : DDS ; Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, Bildungspolitik und pädagogische Praxis
dc.relation.ispartofvolume80 (1988), H. 3
dc.subject.classificationP 3.2.3 Lehrer
dc.subject.classificationS 1.1 Allgemeinbildende Schule
dc.subject.classificationL 1.7 Berufsspezifische Fächer
dc.subject.otherLehrer
dc.subject.otherBerufliche Weiterbildung
dc.subject.otherFörderschule
dc.subject.otherArbeitslehre
dc.titleLehrerfortbildung: Arbeitslehre als Herausforderung. Zur erforderlichen inhaltlichen Verknüpfung von neuen Lerninhalten für Sonderschule und Fortbildungskonzept
dc.typeText

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80 (1988), H. 3