Lernortkooperation - neue gesetzliche Regelungen und Implementierung

bibb.id	80095
dc.contributor.author	Brinker-Meyendriesch, Elfriede [Verfasser]
dc.coverage.spatial	DE
dc.date.accessioned	2018-12-17T10:20:12Z
dc.date.available	2018-12-17T10:20:12Z
dc.date.issued	2003
dc.description.abstract	Mit den neuen gesetzlichen Vorgaben für die Pflegeausbildungen wird die Bedeutung von Lernortkooperation formal und inhaltlich stark betont. Die Lernortkooperation ist dabei nicht als eine bloss pragmatisch-strukturelle Abstimmung der beiden Ausbildungsanteile zu sehen, sondern als eine umfassende und innere Vernetzung des Lernens in Schule und Betrieb. In dem Beitrag wird zum einen die Verankerung der Lernortkooperation in den neuen Ausbildungs- und Prüfungsverordnungen für die Alten- und Krankenpflege abgebildet und zum anderen wird ein mögliches Vorgehen für eine Lernortkooperation vorgestellt. (BIBB2)
dc.format.accompanyingmaterial	Literaturangaben
dc.format.extent	S. 10-16
dc.identifier.uri	https://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/691877
dc.language.iso	de
dc.relation.ispartof	Unterricht Pflege
dc.relation.ispartofvolume	(2003), H. 4
dc.subject.classification	L 2.3 Methoden
dc.subject.classification	S 2.3 Berufsbildungspolitik
dc.subject.classification	L 5 Beratung & Orientierung
dc.subject.classification	S 2.4.1 Lernortkooperation
dc.subject.other	Pflegeberuf
dc.subject.other	Ausbildungsbegleitende Hilfe
dc.subject.other	Lernortkooperation
dc.title	Lernortkooperation - neue gesetzliche Regelungen und Implementierung
dc.type	Text
dc.type	Zeitschriftenaufsatz

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