Von der Techniker*in zur Berufsschullehrer*in : Durchlässigkeit zwischen beruflicher und akademischer Qualifizierung

bibb.citedinbibbZitation von einer BIBB-Publikationde
bibb.id779685de
dc.contributor.authorWohlrabe, Dirk [Verfasser]de
dc.contributor.authorKoerber, Rolf [Verfasser]de
dc.contributor.authorMatthes, Nadine [Verfasser]de
dc.date.accessioned2021-12-23T10:05:22Z
dc.date.available2021-12-23T10:05:22Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstract"Wie ist es um die Durchlässigkeit zum Lehramtsstudium an berufsbildenden Schulen für beruflich Qualifizierte bestellt? Der Beitrag stellt das Konzept und Erfahrungen eins an der TU Dresden seit dem Wintersemester 2019/2020 studierbaren dualen Studienkonzeptes für diese Zielgruppe dar." (Autorenreferat ; BIBB-Doku)de
dc.description.statementofresponsibilityDirk Wohlrabe; Rolf Koerber; Nadine Matthesde
dc.format.extent22-24 Seitende
dc.format.mediumZeitschriftenaufsatzde
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/jspui/handle/BIBB/779685
dc.language.isodede
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dc.rdamedia.termOhne Hilfsmittel zu benutzende
dc.relation.ispartofBerufsbildung : Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog
dc.relation.ispartofvolume75 (2021), H. 191
dc.subject.classificationS 6.3.2 Techniker, Technische Sonderkräfte, Zeichner, Industriemeister (ausgenommen IT-Berufe)de
dc.subject.classificationP 2.4 Facharbeiter / Gesellende
dc.subject.classificationS 4.3.5 Bildungsbeteiligung & soziale Gerechtigkeitde
dc.subject.ddc370de
dc.subject.otherTechnikerde
dc.subject.otherMeisterde
dc.subject.otherDurchlässigkeit im Bildungssystemde
dc.subject.otherLehramtde
dc.subject.otherNicht traditionell Studierenderde
dc.titleVon der Techniker*in zur Berufsschullehrer*in : Durchlässigkeit zwischen beruflicher und akademischer Qualifizierungde

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