Das neue Berufsbildungsgesetz : Chancen und Grenzen für die berufsbildenden Schulen in Deutschland

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bibb.id125276
dc.contributor.authorLorenz, Klaus [Verfasser]
dc.contributor.authorEbert, Felix [Verfasser]
dc.contributor.authorKrüger, Michael [Verfasser]
dc.coverage.spatialDE
dc.date.accessioned2018-12-17T15:55:10Z
dc.date.available2018-12-17T15:55:10Z
dc.date.issued2005
dc.description.abstractDer Bundesverband der Lehrerinnen und Lehrer an berufsbildenden Schulen (BLBS) begrüßt die aus seiner Sicht 'deutliche' Aufwertung der Lernortes Berufsschule im Kontext der dualen Partnerschaft. Ausgehend von der aktuellen Situation der Berufsbildung in Deutschland werden im Beitrag die Grundzüge des am 1. April 2005 in Kraft getretenen Berufsbildungsgesetzes und der Prozess der Gesetzesnovellierung aus Ländersicht sowie die Aktivitäten des Bundesverbandes dargestellt. (BIBB2)
dc.format.extentS. 64-72
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/743430
dc.language.isode
dc.relation.ispartofDie berufsbildende Schule : Zeitschrift des Bundesverbandes der Lehrerinnen und Lehrer an Berufsbildenden Schulen
dc.relation.ispartofvolume57 (2005), H. 3/4
dc.subject.classificationS 2.1.1 Berufsbildungsgesetz (BBiG)
dc.subject.classificationS 3.1.2.1 Berufliche Teilzeitschulen, Berufsschulen
dc.subject.classificationS 2.3 Berufsbildungspolitik
dc.subject.otherBerufsbildungsgesetz
dc.subject.otherÄnderung
dc.subject.otherBerufsschule
dc.titleDas neue Berufsbildungsgesetz : Chancen und Grenzen für die berufsbildenden Schulen in Deutschland
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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57 (2005), H. 3/4